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主题活动五:《弯弯绕绕》(5.8--5.19)

     现实生活中,绝大多数物体都以一定的形态呈现在人们眼前,弯绕就是富有变化的形态:香蕉、月牙、笑脸上的弯眉和翘嘴、毛线团、大大卷、妈妈的烫发、小小的弹簧……这些都告诉我们:弯绕既是许多物体的自然形态,又凝聚着人们的刻意创造。这种形态不仅体现了物体的美感,也在很大程度上提高了物体的使用性。从这一角度选择若干能与幼儿产生互动的印象,不仅可以提高他们探索事物的兴趣,尝试观察事物的方法,更可以引发他们去想像和创造。

    主题活动从引领幼儿进入生活环境中的弯绕世界开始,让他们面对各种物体,饶有兴趣地去发掘和体验与之相关的造型、作用和乐趣,然后,用他们熟悉的材料和方式去创造一片弯弯绕绕的天地。

    让我们和孩子一起进入弯弯乐园吧!在这个乐园中一起用敏锐的心灵去体验,用灵巧的双手去创造。在动脑动手的过程中,调动各种感官,插上想像的翅膀,在弯绕世界里进行学习,获得成长。

主题目标

1、引导幼儿发现日常生活中的弯弯绕绕的事物,激发对弯绕事物的研究兴趣。

2、了解许多弯绕事物的作用和必要性。

3、培养幼儿自己模仿制作弯绕的物品,自由创造弯绕的玩具。

环境创设:

    1、在植物角中为幼儿提供种植一些攀缘植物,供幼儿观察。

    2、开辟“弯弯绕绕天地”,引导幼儿搜集、展示各种弯绕物品,并随主题的进行,不断地丰富相关物品。

家园共育:

    1、与孩子共同搜集有关蛇的资料,可以是画册、图片、蛇形玩具、VCD等,帮助孩子了解蛇身体弯曲的特征。

    2、与孩子一起寻找家中有弯绕特点的物体,能从造型美或实用方面领会其变形的必要性。

    3、亲子游戏:我也会弯。家长和孩子一起想像、体验身体弯曲的不同造型。

    4、遇有缠绕毛线的机会,可吸引孩子参与。

    5、和孩子一起外出散步和游玩,引导孩子在大自然中寻找更多弯曲缠绕的攀缘植物。